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八、克和千克 例3(57) 2020-05-12
学习内容: 1、结合问题自学课本第104页例3以及练习二十;用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对 ...
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八、克和千克 例2称一称 估一估(56) 2020-05-12
教学目标 : 1 、通过称一称的活动,让学生经历称物体的过程,进一步感受千克与克的实际意义,提高实际操作能力。 2 、在学习活动中积累对数学 ...
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八、克和千克 例1 (55)有反思 2020-05-12
教学内容: 克与千克 教学目标: 知识与技能:在具体生活情境中,认识质量单位克与千克,知道 1 千克= 1000 克。 过程与方法:通过掂一掂 ...
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《克与千克》教材分析 2020-05-12
测量(计量、度量)产生于人们在生产和生活中的实际需要,是人们对客观事物进行量化把握的手段和方法。而对物体质量的把握离不开质量单位。在实际生活中,学生 ...
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第七单元 :万以内数的认识 练习十九(总54) 2020-05-12
学习内容 : 1、自学课本第97-99页练习十九, 用红笔勾画出疑惑点; 独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主 ...
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第七单元: 万以内数的认识 例13(总53)附反思 2020-05-12
教学内容 人教二年级下册教材第 96页例13及第98 - 99页的第5、6、7、8题。 内容简析 例 13   是解决问题的内容 ,教学用估 ...
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