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《回顾·拓展二》教学设计(总第20课时) 2019-03-03
 一、交流平台    1.教师出示交流平台小林和小东的对话,请学生自由朗读,看发现了什么。    2.全班交流     (1)交流课内了解到的民风民 ...
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《口语交际·习作二》教学设计(总第17-19课时) 2019-03-03
 学习目标    1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。    2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法 ...
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8.《各具特色的民居》(总第16课时) 2019-03-03
学习目标    1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。    2.有感情朗读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特点。    3.学习抓住事物特点 ...
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7.《藏戏》教学设计(总第15课时) 2019-03-03
学习目标    1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。    2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 ...
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《北京的春节》教学设计(总第13、14课时) 2019-03-03
     1.认识9个生字和2个多音字,会写8个字。自主积累词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛 ...
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6.《北京的春节》教学设计(总第13、14课时) 2019-03-03
   1.认识9个生字和2个多音字,会写8个字。自主积累词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛, ...
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