分享 2018-2019(一)二年级语文 第八单元 课文23 纸船和风筝
祝君玉 2018-12-10 23:32
教学目标 1.认识“筝、鼠”等11个生字,正确书写“折、纸”等8个字,会写“纸船、松果”等9个词语。   2.综合运用多种方法认字,正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。  3.继续学习默读,感受友谊带来的快乐,对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 教学重难点:   ...
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分享 2018-2019(一)二年级语文 第八单元 课文22 狐狸分奶酪
祝君玉 2018-12-10 22:55
教学目标 1.认识“酪、捡”等12个生字,会写“奶、始”等8个字,会写“哥哥、开始”等7个词语。   2.分角色朗读课文。读懂故事内容,能对狐狸的说法作出判断,初步表达自己的想法。   3.拓展积累“开始、起始”等词语。 教学重难点 1、分角色朗读课文;2、 ...
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分享 2018-2019(一)二年级语文 第八单元 课文21 狐假虎威
祝君玉 2018-12-10 22:28
教学目标 1.认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个字,会写“食物、爪子”等6个词语。   2.分角色演一演“狐假虎威”的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。   3.理解成语“狐假虎威”的意思。 ...
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分享 25、《七律•长征》教学设计(2课时)
李琴 2018-12-10 22:11
教学目标:     1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵全诗。     2 、理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。     3 、认识本课的生字理解由生字组成的词语。 教学重点:     理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士 ...
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分享 《回顾•拓展七》教学设计(1课时)
李琴 2018-12-10 22:10
教学目标:   进一步提高学生搜集和运用资料的能力。 课前准备:   整理本组学习过程中收集的资料 , 阅读一两篇课外读物。 教学过程:   词语盘点   学生自读 .   出示投影,看拼音写词语 .   同桌互查 .   自选三个成语造句,写在练习本上 .   日积月累 ...
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分享 口语交际·习作七( 3课时)
李琴 2018-12-10 22:06
      教学目标:   1 、学写读后感,提高阅读和作文的能力。   2 、通过交流搜集的资料,谈感想,提高认识事物的能力。   3 、培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解。   4 、激发学生的爱国情感,增强学生的历史责任感。 教学重点:  提高阅读 ...
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分享 24*、 最后一分钟(1课时)
李琴 2018-12-10 22:05
学习目标    1.认识5个生字    2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.    3.有感情地朗读课文.    课前准备    收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等.    教学过程    导入新课    同学们,你们还记得那个日子 ...
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分享 阅读指导11:比读法
李琴 2018-12-10 22:03
课型 : 实践学习型 教学目标 1 、在阅读过程中,通过所读内容相同、相异、相反等的比较,找出异同,加深理解。 2 、通过比读,提高理解能力,拓宽阅读面。 课前准备 准备语文课本及课外读物。 教学 ...
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分享 27、《青山处处埋忠骨》教学设计(1课时)(总78课时)
胡华红 2018-12-10 21:47
教学目标: 1 、有感情地朗读课文,通过划、找、朗读、默读等方式自读自悟,深刻领会毛泽东作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。 2 、在读、议、练写的基础上进一步了解细节描写和心理活动描写的方法和作用。 课前准备:有关图片和毛岸英相关资料等。 教学时数: 1 课时 ...
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分享 Unit 5 What does he do? Period 3
余莉 2018-12-10 21:32
教学过程 批注 一、 Warm-up Revision 1. 请一名学生到讲台上,教师给这名学生看职业单词卡片。 2. 这名学生不可以说出职业的名称,但可以用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称: He/She is a/an… 3. 换不同的学生上台表演,其他人继续猜 ...
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